“十四五”广东成就：教育强省建设新闻发布会——多项核心指标位居全国前列

1月7日，广东省人民政府新闻办召开“‘十四五’广东成就”系列主题新闻发布会，主题为：教育强省建设。省教育厅主要负责人作主发布，省教育厅相关负责人参加，介绍“十四五”时期广东推进教育现代化，建设教育强省等情况和成效。本场发布会由广东省人民政府新闻办公室副主任邓鸿主持。

教育是国之大计、党之大计。“十四五”期间，广东始终把教育摆在优先发展战略地位，持续推动教育事业发展与广东经济社会发展水平相适应、与人民群众对教育的期待相契合、与科技和人才建设相协调，坚持不懈实施教育“八大工程”，加快建设教育强省，教育事业发展取得扎实成效。

广东省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林如鹏林如鹏介绍，截至2025年年底，全省各级各类学校36868所（含成人高校、特殊教育学校、专门学校；不含技工学校数据，下同），较“十三五”末期增加28所，仅次于河南省，居全国第二；在校生2766.19万人，较“十三五”末期增加165.56万人，居全国第一；专任教师168.04万人，较“十三五”末期增加15.85万人，居全国第一；基础教育办学规模约占全国1/10，保障近全国1/5的随迁子女义务教育入学。8所高校及21个学科入选第二轮国家“双一流”建设高校及建设学科名单，高校数比首轮新增3所，增量全国第一；609个专业入选国家级一流本科专业建设点；16所高职入选第二期国家“双高计划”，数量全国第二。全省已建成具有法人资格的中外、内地与港澳合作办学高校6所，占全国半数以上（全国共11所）；坚持财政优先保障教育，全省教育经费总投入连续30多年居全国首位。

育人方面，构建大中小学一体化思政教育体系，学生体质健康水平稳居全国前三，儿童青少年近视率下降3.3个百分点，劳动教育与家校社协同育人扎实推进。教育体系持续优化，学前教育毛入园率达100%，义务教育巩固率96%，高中阶段毛入学率95%，实现21个地市本专科高校全覆盖，职业教育近半数毕业生服务本地产业。

服务发展能力强劲，新增13所硕博士授予资格高校，新增400余个新兴产业相关本科专业，高校牵头13家全国重点实验室，123所高校与86个县（市、区）结对推进千余项合作项目。对外开放持续扩大，48个本科及以上中外合作办学项目落地，35所职校在“一带一路”沿线开展93个境外项目，在粤外国留学生逾2万人，港澳台在校生超13万人。

经费保障全国领先，教育经费总投入连续30多年居首位，2024年达6747.4亿元，实现从学前到研究生教育资助全覆盖。

展望未来，广东教育系统将紧紧围绕高质量发展这一首要任务，加快建设高质量教育体系，推进教育治理体系和治理能力现代化，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列提供坚实的人才支撑和智力保障，为加快建设教育强国作出新的更大贡献！

广东省委教育工委委员，省教育厅副厅长李璧亮表示，基础教育是提高国民素质的奠基工程，事关国家发展和民族未来，也直接关系到千家万户的福祉。“十四五”期间，我们坚决贯彻党中央、国务院关于建设教育强国的战略部署，将办好公平优质的基础教育作为重中之重，推动全省基础教育发展水平实现整体跃升。

一是完善政策体系，出台《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》等文件及配套政策。二是扩大优质资源供给，通过新建、改扩建等增加公办学位，推进集团化办学，保障近全国1/5随迁子女入学，公办学校就读比例提升28%。三是缩小发展差距，实施“百千万工程”教育行动，组织师范院校、优质高中结对帮扶，建强四级教研体系。四是深化教学改革，印发课程教学改革实施方案，落实“双减”、强化科学与体育教育，推广智慧教育平台。

下一步，广东将继续围绕建设教育强国和教育强省目标，聚焦促进公平、提升质量，持续增加优质基础教育资源供给，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，不断增强人民群众的教育获得感、幸福感。

教育是强国建设、民族复兴之基，而高等教育则是教育强国建设的龙头。林如鹏表示，为落实国家“双一流”决策部署，广东省于2015年率先在全国开展高水平大学建设工作，于2018年启动高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，分类推进高校和学科在各自赛道办出优势。“十四五”时期，在省委省政府的坚强领导和全社会大力支持下，广东省深入实施第二轮“冲补强”提升计划，全省高校对广东经济社会发展的支撑力、贡献力持续提升。

一是构建一流大学体系，新建深圳理工大学等一批新型研究型、合作办学高校，全省本科高校达70所，“双一流”高校增至8所，本科、研究生招生人数显著增长，优质资源供给能力大幅提升。二是打造一流学科高峰，新增339个博硕士学位授予点，60%以上聚焦基础、新兴及交叉学科，2个学科进入ESI前万分之一，39个学科跻身ESI前千分之一，学科实力实现突破。三是构筑一流人才高地，建设609个国家级、719个省级一流本科专业，实施“长基计划”“天玑计划”，推进研究生分类培养，实现工程硕博士“三证毕业”，战略紧缺人才培养规模大幅提升。四是产出一流科研成果，高校牵头建设13家全国重点实验室，承担全省约80%的国家自然科学基金项目，3项成果入选“中国科学十大进展”，2024年科技成果转化到账收入4.7亿元，高交会交易额达72.44亿元。

可以说，高校已经成为广东省科技创新强省的重要力量，也为广东省经济转型升级提供了丰富的人才资源。下来，广东将继续深入贯彻落实党中央关于“双一流”建设的战略决策，深入实施新一轮“冲补强”提升计划，引导高校明确定位、突出优势，在培养拔尖创新人才、提升原始创新能力、服务经济社会发展等方面发挥更大作用。

“教育数字化是引领教育变革、塑造未来教育新生态的关键力量。”广东省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记朱建华表示，广东坚决贯彻落实国家教育数字化战略行动，将其作为支撑教育强省建设、促进教育优质均衡的重要引擎，进行前瞻布局和系统推进，形成“一大枢纽、两大空间”的数字化教育新格局：

其一，构建以国家智慧教育平台为枢纽的五级一体化公共服务体系，国家平台访问量等核心数据居全国前列，省级平台与国家平台深度互通，创新推出电视大屏资源服务，推动教育政务服务“一网通办”。其二，深化“人工智能+教育”融合，出台专项方案与应用指南，打造智慧课堂等场景，形成可复制推广的典型经验。其三，组建粤港澳大湾区在线课程联盟，搭建终身学习网络，整合海量课程资源，建立百万级学习账户，支撑技能型社会建设。

此外，广东通过专递课堂等缩小教育差距，利用大数据辅助教育决策。下一步，广东将围绕国家教育数字化战略行动2.0部署，持续深化平台建设、资源供给、融合应用和智慧治理，努力将广东打造成为全国教育数字化战略行动的示范高地，以数字教育新动能塑造教育发展新优势。

广东省委教育工委委员，省教育厅副厅长冯伟表示，近年来，我们围绕贯彻落实省委“1310”具体部署，深化产教融合、校企合作，加大政策供给，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，不断提升职业教育对经济社会发展贡献力。

政策层面，出台《关于推动现代职业教育高质量发展的若干措施》及全国首部技能人才发展地方性法规，通过办学条件达标工程、提高生均拨款标准优化发展环境。质量提升上，建设45所省域高水平高职、87所省高水平中职，16所高职入选第二期国家“双高计划”（数量全国第二），首批14所“双高”校绩效评价13个“优”，中高本一体化培养打破学历壁垒。产业对接方面，实现21个地市高职全覆盖，7所本科层次职业学校居全国首位，布局战略急需专业，推动产教联合体建设，省职教城、广州科教城精准服务产业。

下一步，将围绕服务“实体经济为本、制造业当家”战略，深化产教融合、校企合作，培养更多高素质技术技能人才，提升职业教育服务区域、支撑产业能力，为广东走在全国前列贡献职教力量。

朱建华表示，确保每一个孩子不因家庭经济困难而失学，是促进教育公平、托举民生福祉的底线工程。我们持续加大投入、完善政策、优化服务，已构建起覆盖全学段、贯通各级各类教育、惠及所有家庭经济困难学生的具有广东特色的学生资助政策体系。

投入保障上，构建财政为主、社会补充的经费机制。“十四五”期间各级财政投入资助资金约384.2亿元，惠及2027万人次，较2020年，2025年资金投入增幅9.4%、受助学生增幅45.1%；累计发放国家助学贷款179.6亿元，2025年贷款金额、人数增幅分别达458%、164%。

体系覆盖实现全学段贯通，从学前到高等教育资助政策全覆盖。2025年起提高普高、中职国家助学金标准，扩大中职资助范围；2024年起上调本专科生国家奖助学金标准、增加名额，2025年提高研究生学业奖学金标准。

服务上依托数字化简化流程，高校全面推行“绿色通道”，保障新生顺利入学。下一步，广东将继续巩固完善这一资助体系，进一步提升资助的精准化和育人成效，为促进教育公平、服务广东高质量发展做出更大贡献。（陈赞亮）

责任编辑：蔡劲蓉