包头市东河区开展初中数学复习课优化专题教研活动

为探索初中数学复习课优化路径、提炼可复制教学策略，助推东河教研提质增效，近日，东河区初中数学名师工作坊与包头市张婧名教师工作室深度联动，在包头市第一中学举办了以“初中数学函数复习”为范例的复习课优化专题教研活动。

包头市张婧名教师工作室成员、包头市第五中学王敏老师以一次函数复习为载体，构建“情境驱动—自主探究—应用巩固”优化复习模式。以“中国陶盘技术”为情境主线，将一次函数的表达式、图像性质与实际生活中的高度变化、销售等问题深度绑定 —— 从如何用函数式表示陶盘高度变化切入，让学生在解决真实问题的过程中，掌握一次函数与方程、不等式的综合应用。复习摒弃低效重复，激活了学生的知识储备。

东河区初中数学名师工作坊成员、包头市第一中学刘艳菊老师以二次函数复习为范例，采用“旧知唤醒—规律提炼—变式拓展”递进式设计，破解复习难点。她通过画抛物线回顾基础性质，依托学案引导学生从数据与图像中总结“a、b、c对图像的影响”，再通过桥梁拱高、投篮轨迹等实际问题变式训练，助力学生掌握最值、范围类问题解法。刘老师凭借“精准追问+示范板演”及“课前预学—课中探学”任务链，将抽象性质转化为解题工具，推动学生知识体系从“零散记忆”向“逻辑关联”升级，进一步优化函数专题复习模式。

包头市教育教学研究中心初中数学教研员罗庆明老师围绕“核心素养导向下的复习课优化——以函数专题为例”开展专题讲座。他以这两节课为范本，剖析优化复习课核心逻辑，明确复习课需以素养目标为引领，立足专题设计精准情境与进阶任务，为区域复习课整体优化指明方向。

 此次联动教研为优化复习课提供了实践范例，助力教师更新理念、提升能力，为东河区初中数学教研协同发展、青年教师成长注入了新动能。

（供稿:包头市东河区教育教学研究中心）

责任编辑：柴晶晶