西安汇知中学：精研课堂展风采  聚力赋能促成长

近日，西安汇知中学这场关于课堂的深耕之旅，让该校青年教师怀揣对教育的热忱，在 “同课异构” 中探寻多元教法，于 “常规课展示” 中夯实教学根基，生动诠释了 “笔墨耕耘处，成长正当时” 的内涵，更助力青年教师在三尺讲台绽放别样光彩。

王婷老师依托真实情境与任务驱动，引导学生自主建构速度概念，重视实验探究与科学论证，培养学生的科学思维与实践能力。王新梅老师以生活化案例导入，围绕宪法与法治主题，设计层层递进的教学活动，资源丰富、脉络清晰，突出学科的育人价值与现实意义。

徐涯老师执教 “重要地理分界线及主要分区” 一课，打破教材编排，重构贴合认知规律的教学逻辑，拓展延伸恰当且紧扣课标。精选优质地图，巧用思维导图整合地理要素，课堂氛围活跃、学生参与度高。李梦月老师以 “区域自然地理特征与人类活动的关系” 为核心，循 “小测 — 导入 — 分层探究 — 总结 — 练习” 逻辑授课。借欧洲西部视频情境激趣，以地图为载体贯穿课堂，及时纠正学生易错点，既落实基础，又强化地理思维与学科素养。

教研组长代表立足学科本质，聚焦课堂实践，分享了磨课过程中的思考与收获。他们从教研机制层面提出建设性意见，强调要强化集体备课的精准性与生成性，推动备课活动从“形式共享”走向“思维共融”；同时强调实现以评促教、以评促学的良性循环。青年教师代表们结合各自授课的实践与反思，分享了他们在教学设计中遇到的挑战、在课堂互动中收获的启发。他们感谢学校搭建的成长平台，感恩教研组内老师们指导与支持。他们表示，将以此次活动为新的起点，继续深耕课堂，在实践中不断磨炼，在反思中持续前行。（西安汇知中学）

责任编辑：蔡劲蓉