陕西三原县车站小学：践行育人新模式 探索成长新路径

近年来，咸阳市三原县车站小学始终秉持“做有温度有故事的教育、办有品质有内涵的学校”办学理念，聚焦育人全过程，逐步构建起以精细化管理为基石、以多元化活动为载体、以系统性支持为引擎的三维一体实践模式，为学生全面而有个性地成长奠定了坚实基础。     

学校从教学常规、行为习惯、安全保障等日常环节入手，推动管理精细化、规范化，营造有序而温暖的校园生态。教学常规闭环管理，保障基本质量。严格落实《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，建立集中与抽查、定期与随机、学科组周查与教导处月查相结合的检查机制，并形成“检查—反馈—整改—跟踪”的闭环管理。落实校领导包抓巡课听课制度，深入课堂一线，确保教学规范落地，夯实质量基础。行为习惯序列化培养，涵养文明品格。将习惯养成作为首要重点工作，制定《车站小学学生在校一日常规》，细化课堂、路队等要求。围绕“十好习惯”总目标，每月一主题持续推进，通过评选班级、年级“星光少年”和校级“和雅· 星光少年”，树立榜样，营造积极向上的成长氛围。网格化管理，筑牢安全防线。构建“全员参与、全域覆盖、全程管理”的网格化安全体系。实行空间责任到人、时间教育不断线，通过“安全微课堂”、主题班队会、学生“安全小卫士”等多种形式开展常态化教育。建立“发现—上报—处置—反馈”安全管理流程，守护师生生命安全，确保校园和谐稳定。

学校着力打造寓教于活动的校园文化，通过序列化、多元化的活动，让每个学生在参与中获得锻炼、展现才华。德育活动主题化，实现价值引领。以重要时间节点为主线，开展主题升旗仪式及入学礼、成长礼、毕业礼等“三礼教育”，强化仪式育人。结合重要节日、纪念日开展爱国主义教育、传统文化教育，并组织“童心敬老”等社区实践活动，推动德育向家庭、社会延伸。智育活动拓展化，激发学习潜能。立足各学科特点开展特色拓展活动，如整本书阅读、诗词大赛、征文比赛等活动，营造浓厚书香氛围；“数学小讲师”“我的图形会说‘画’”等活动，提升学生数学素养；英语演讲、情景剧、趣味配音等活动，实现“口语润素养”目标。各项活动有效激发了学生兴趣，提升了学科素养。体艺劳活动常态化，促进全面发展。保障学生每日 体育活动时间，为班级配发跳绳、呼啦圈等器材，丰富大课间内容。举办“校园体育吉尼斯擂台挑战赛”“三跳运动会”等赛事并建立赛事记录，激发学生运动热情和拼搏精神。常态化开展校园艺术节、书画展、歌手大赛，培养学生审美情趣和艺术素养。设立劳动岗位、开展技能竞赛，将劳动教育融入日常，培养学生动手能力与感恩意识。社团课程个性化，支持特长发展。构建“1+X”选课走班社团模式，开设架子鼓、非洲鼓、编程、机器人、航模等22门课程，着力打造“一级一品”“一师一品”的多元社团样态，为学生个性化发展提供广阔空间。

学校通过机制创新、平台搭建与评价改革，为师生成长注入持续动力，营造长效育人生态。赋能教师发展，提升专业能力。实施“青蓝工程”，为新教师配备导师并进行捆绑评价。推行“学—引—展—辩—理”教研模式与“学—研—评—定”集体备课流程，鼓励教师开展课题研究。建立过程性评价体系，将常规工作、教学实绩、教研成果等纳入考核，激发工作热情与队伍活力。赋能学生成长，唤醒内在动力。完善“星光少年”三级评价体系，让每个孩子的改变和进步都能被看见。推行班级岗位责任制与“学长制”，搭建自主管理平台。健全家校共育机制，通过家长会、讲座等形式，普及家庭教育知识，形成育人合力。赋能办学条件，优化育人环境。改造升级现有活动场地，为社团与体艺活动提供专用空间，营造“以环境育人”的校园氛围。持续改善硬件设施，更新智慧黑板、课桌椅、校园广播及安防系统，以智慧化手段不断提升教学管理效能。（咸阳市三原县车站小学）

责任编辑：蔡劲蓉