何玉林：从高级工程师到教授的坚守与创新

在青年教师张闽眼中，江苏财经职业技术学院的智能工程技术学院教授、九三学社社员何玉林，不仅是省青蓝工程优秀教学团队的带头人，更是值得信赖的良师益友。“何老师不仅教学方面表现优秀，科研能力尤为出色，更难能可贵的是她总是毫无保留地分享自己的成功经验。”张闽说，从2021年入职以来，无论是教学还是做科研，何玉林老师都给予了她悉心的指导，“她就像一位引路人，让我从新教师慢慢成长起来。”在青年教师们心中，何玉林老师是一名深受学生喜爱、后辈敬爱的优秀教师。

让智能制造课堂真正“活”起来，是何玉林十余年如一日的教学追求。她创新性提出“项目引领、赛教融通”模式，打破了传统课堂的边界——课堂上的理论推导，在实训室变为设备调试的实操；而竞赛场上的技术挑战，又反过来催生课堂教学的迭代升级。2012年，她带领学生设计的“无动力垃圾清扫机”在全国机械设计创新大赛中荣获一等奖；近年来，她指导的学生团队在省“互联网+”、省科技作品暨“挑战杯”、市大学生科技创业大赛等各类竞赛中屡创佳绩。这种“课堂-实训-赛场”的闭环，正是她让教学“活”起来的秘诀：“精度不仅是技术指标，更是职业素养——这需要在真实的工程情境中反复锤炼。”

过去我思考‘如何让机器人的运动精度更高’，如今我更关注‘当前社会在智能制造领域面临哪些真问题？我的技术能否成为解决方案的一部分？’”这一思考方式的转变，让何玉林的科研教学呈现出清晰的逻辑闭环——从需求中发现真问题，以科研产出成果，再将成果回馈教学与社会。科研上，她持续深耕，在国际期刊发表SCI论文6篇、中文核心20余篇，并授权发明专利9项、实用新型专利10余项。课堂上，她不只讲解课本上的知识，而会把在政策咨询、企业调研中听到的真实困惑、看到的一手案例带入教学，让抽象理论变得触手可及。带着课堂上激发的新思考，她积极投入社会服务。带领团队在材料与机械领域取得了多项突出成果，将实验室成果切实转化为提升生产力的解决方案。这种“发现问题—攻坚科研—服务社会”的良性循环，让何玉林在十九年的执教生涯中，始终保持着科研的前瞻性与教学的鲜活性。

荣誉的背后是日复一日的坚持。当学院开设机电一体化专业相关的前沿课程，其他老师因其技术前沿、难度大、备课任务重而犹豫时，何玉林却主动请缨。“课程总是要有人上的，”她说，“前沿的东西，我们不教，学生怎么接触？”为此，她一切从头学起。备课时，她会查阅最新行业报告，确保课程内容与时俱进；指导学生时，她愿意花数小时推敲一个参数，以确保每一个细节的准确；而在进行研究时，她常在实验室工作到深夜，投入全部精力追求卓越。那段时间，她的办公室和实训室总是亮灯到最后。这在何玉林看来，不过是师者的本分——教育的价值，正在于将那些看似艰深的前沿，化作学生可以拾级而上的阶梯。

从企业工程师到高校教师，从技术研究者到智慧分享者，何玉林在多重身份中找到了平衡与统一。在她身上，我们看到了一位新时代高校教师的完整画像——既能在专业领域深耕细作，又能以专业知识服务社会发展，在教书育人和社会服务的双轨上，脚踏实地，笃定前行。（作者：邹瑄 汪彤彤）

责任编辑：刘玉晨