清单引路 成长赋能 中交一航局二公司创新“任务单”式培养模式见实效

近日，中交一航局二公司京杭运河项目部技术主办谢冰，在项目办公室墙上那份熟悉的《现场管理任务清单》上，郑重地勾完了最后一项任务。这是他自项目部推行“任务单”式培养模式以来，独立闭环完成的第47张清单。这不仅仅是一个数字的累加，更标志着项目部在破解现场管理人才培养瓶颈、推动精细化管理方面探索出了一条有效路径。

面对项目新工艺多、新人上手慢、老员工经验与新技术脱节等共性挑战，“如何快速培养‘懂技术、会管理、善沟通’的现场管理工程师队伍”成为项目团队的紧迫课题。项目部党支部副书记谭星经过连续半月深入施工现场与技术科室的调研，提出“把课堂搬到工地上”的思路，牵头创新推出了“任务单”式培养模式。

该模式的核心，是一份量身定制、内容详实的《现场管理任务清单》。它超越了普通待办事项表，深度融合了具体工艺要点、质量安全红线、关键进度节点，成为指导技术人员现场工作的“行动地图”。清单不仅明确“做什么”，更清晰标注“怎么做”、“查什么”、“防什么”。每份清单需经工程部长编制、项目负责人审核，确保其与施工规范、设计图纸严丝合缝，针对性极强。

“带着清单上现场，工作模式彻底变了样。”谢冰深有感触。如今，他现场作业时“左手清单，右手工具”，检查有标准，核对有依据，数据记录精准，问题发现后不再是简单上报，而是先行标注、分析，并尝试形成初步解决方案。项目调度会新增的“清单讲评”环节，让执行反馈形成闭环，发现问题能迅速转化为共性的培训课题。

为激发内生动力，项目部办公室墙上设置了“现场管理人员成长挂图”，个人清单完成进度、完成质量、问题解决效率等均被量化为积分，动态更新、公开晾晒，并与绩效考核、评优评先直接挂钩。透明的机制营造出“比学赶超帮”的浓厚氛围，团队成员从“被动听令”逐渐转向“主动谋划”。

项目经理盛禄达表示，“任务单”模式将人才培养深度嵌入日常流程，实现了成长与生产的同频共振。它让新人快速找到发力点，让老员工系统更新知识库，有效提升了整体队伍的精细化作业水平和主动管理能力。

如今，谢冰已完成他的第47张清单，而墙上象征着成长与成绩的红勾仍在不断增加。灯光下，他细心归档旧清单，又拿起了一份新的任务，目光坚定，继续在“清单化”的引导下，于繁忙的京杭运河项目建设一线稳步前行。（石艺萱）

责任编辑：蔡劲蓉