长沙市岳麓区石佳冲小学 “跨学科主题学习”专题研训活动

近期，湖南长沙市岳麓区石佳冲小学2026年寒假教师校本研训，聚焦“核心素养导向下的跨学科育人路径”，开展了“跨学科主题学习”专题研训活动。本次研训活动以“政策解读+理论引领+实践示范”为核心框架，通过鲜活课程案例与专家深度指导，让老师们系统掌握跨学科学习的设计逻辑与实施方法，为核心素养落地筑牢实践根基。

一线示范：从“草的疑问”到“园的创造”

活动伊始，集团成员校周南梅溪湖映日学校的王娟老师带来《从“草的疑问”到“园的创造”——“我是校园养护师”特色课程开发》案例分享。该课程以学生对校园杂草清理过程中产生的真实疑问为切入点，融合科学、语文、美术、劳动等相关学科知识，将校园绿地转化为鲜活的跨学科课堂。这一案例让老师们经历了跨学科主题学习如何从发现问题、提出问题到解决问题的全过程，为老师们提供了可复制、可借鉴的实践范本。

专家引领：解码跨学科的设计逻辑与实践路径

长沙市教育科学研究院课程发展中心刘翠鸿教授带来《跨学科主题学习的方案设计与教学实践》专题讲座。刘教授深度解读了新课标中“各门课程用不少于10%课时设计跨学科主题学习”的硬性要求，并结合各学科课程标准，明确了跨学科学习在不同学科中的定位与实施路径。她强调，跨学科主题学习不是简单的学科拼盘，而是立足某一学科，以真实问题为驱动，整合多学科知识、方法与思维方式，解决复杂现实问题的深度实践，其核心是让学生从“低阶知识识记”走向“高阶问题解决”。

讲座中，刘教授系统拆解了跨学科主题学习的五大设计步骤——主题设计、目标设计、任务设计、过程设计与评价设计，并结合“旅游大使竞选”“如何成为理性消费者”等案例，展示了如何从学科逻辑走向生活逻辑，让学习从“解题”真正走向“解决问题”。她还特别提醒老师们要规避“有活动无主题”“有任务无挑战”等常见误区，确保跨学科学习的深度与实效。

学思践悟：为核心素养落地筑牢实践根基

研训活动既有理念的深度引领，又有实践的精准示范，让在场教师深受启发。结合本次研训主题，石佳冲小学同步推送国家中小学智慧教育平台中关于跨学科主题学习的相关资源，引领教师加强学习与实践，提升自己的专业素养。本场研训活动不仅让老师们明晰了跨学科主题学习的政策背景与理论内核，更掌握了可落地的设计方法与评价策略。未来，学校将以此次研训为契机，推动跨学科主题学习常态化融入课堂，让知识在真实情境中生长，让核心素养在学生身上真正落地生根、开花结果。（杨静 长沙市岳麓区石佳冲小学）

责任编辑：柴晶晶