把课堂搬进田园，把产业连进课程！营山“双实”研学打造县域劳动教育范本

春日里，营山双实研学基地农耕区一片热闹。营山县东升小学的学生们在农业教官指导下栽种瓜苗。劳育老师现场记录孩子表现，并通过劳动实践教育智慧平台实时上传实践打卡信息，家长可在手机端同步查看。

这正是营山县以研学基地为载体，深耕劳动教育、推动教育与产业融合的生动缩影。孩子们劳动时的笑脸与身影，被镜头定格为最动人的画面，彰显着劳动教育的温度与力量。

园景巧营“劳动美学”融入一草一木

3月11日，营山县东升镇朝阳村双实研学基地的仿古建筑群施工现场一派繁忙。工人们分工协作，挥锄挖穴、扶苗栽种、浇水施肥，依照园林规范栽植樱花、红叶石楠、麦冬草等花草树木，从基地入口主干道两侧，一直延伸至致远楼、进士堂周边的景观带和学生活动广场。“这批绿植既有观赏价值，也兼顾了研学需求。”现场施工负责人介绍，将打造兼具生态美感与教育功能的景观空间，为迎接更多师生开展劳动实践、研学游做好准备。

双实研学基地是营山县委、县政府落实新时代劳动教育要求的重点民生工程，位于县粮油现代农业园区内，核心区占地700亩，于2020年12月开工。基地配套建设致远楼、卓研楼、进士堂、膳堂、实践大楼、制茶坊、木工坊、学生食宿中心、风雨操场等功能建筑，按农耕劳作实践区、体能拓展区、亲子活动区、爱国主题教育馆、科技创客体验馆、文化艺术探究馆等“六区十二馆”科学布局，可同时容纳2500人食宿、1万人开展劳动教育实践。

自2022年9月试运行以来，基地已成为全县中小学生劳动实践课堂，累计12万余名学生参与劳动实践、9000余名低龄儿童体验亲子劳动，推动劳动教育从课堂走进田园，让学生在实践中锤炼意志、涵养品格。

课表可“单点”开发“128+N”门劳动实践课

营山县聚焦劳动教育高质量发展，从机制、师资、课程三方面协同发力，构建起“专业师资+基地教官”的教学模式，让劳动教育既有实践厚度，又有教育精度。

在机制建设上，营山县新建劳动实践学校，统筹推进全县劳动教育工作，要求各学校设立专职劳育主任，构建起政府统筹、部门主导、学校主管、家庭参与、基地实施的“五位一体”劳动教育新格局。同时联合10个县级部门，出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》等系列文件，让劳动教育有章可循、有规可依。

师资队伍建设上，营山县设立劳动教育专职教研员与名师工作室，累计培训专兼职劳动教育教师500余人次，助力基地招聘60名专职教师、20名专业教官，组建起“校内教师+基地专职+行业专家+教官”的多元化师资队伍。此外，深入开展《大数据下中小学劳动教育评价改革》等3项省级科研课题，以科研驱动教学，持续提升劳动教育专业化水平。

课程打造是营山劳动教育的核心亮点。县教体局联合北京晓羊集团，共同开发了劳动实践教育智慧平台，实现课程选择、过程管理、效果评价的信息化、智能化，同时联合开发专属教材，推动劳动课融入日常校园。结合地方民俗与二十四节气，针对不同学段分单元设计教学，自主开发210余项劳动课程、300余项综合实践课程，构建起涵盖生活劳动、生产劳动、服务劳动三大类的“128+N”课程体系，全方位满足不同年龄段学生的劳动教育需求。

专业的教学模式与课程体系，不仅让学生在劳动实践中开阔眼界、提升技能、激发兴趣，更引导他们懂得珍惜劳动果实；家长则认可基地将知识传授、能力培养、品格塑造融入课程的专业设计，放心让孩子参与实践。

“朋友圈”拓至省外“营山模式”吸引多地“取经”

近期，成都、广元等地教育考察团先后前来，实地参观农耕劳作区、科技创客区，观摩劳动实践课堂，对基地将劳动教育与农业、文旅、乡村振兴深度融合的模式给予高度评价。试运行以来，基地已接待省内外考察团40余批次，成为县域劳动教育的示范窗口。

“基地依托省四星级粮油现代农业园区，把劳动教育与农业发展紧密结合，让学生在实践中掌握农业知识，成为产业的‘体验者’与‘宣传者’。”县教育和体育局局长何继东介绍，目前基地先后获评南充市少先队实践教育基地、四川省科普基地、省级研学旅行实践基地创建单位、健康教育基地等称号。如今，基地的育人功能不断拓展，已成为集劳动教育、科普教育、红色教育、研学旅行于一体的综合性平台。

基地以劳动教育为纽带，打造出“劳动+研学”的特色文旅模式，推出四季田园、清水湖、王定国展馆等研学线路有效带动周边餐饮、民宿、农产品销售等产业发展，形成“教育+文旅+农业+商业”融合发展格局。同时，基地计划带动周边2000名大学生及村民就业增收，助力村镇打造乡村振兴示范区。

从田间实践到多元融合发展，营山“双实”研学基地探索出可复制、可推广的县域劳动教育“营山模式”，为教育内涵发展和乡村振兴提供了有力支撑。劳动教育的种子已在青少年心中扎根，以劳动教育为牵引的融合发展之路，正持续为营山高质量发展注入新动力。（营山双实研学基地）

责任编辑：刘玉晨