春和景明，教研正兴。为进一步深化校际科学教学交流，推动课堂教学提质增效，2026年3月19日，四川省广安市广安区北仓路小学校组织开展“1+N”科学联合教研活动。本次活动以《庞大的“家族”》一课为教学载体，聚焦小学科学探究式教学的实践路径，探索核心素养导向下的课堂新样态。

课堂伊始，张清清老师以生活中常见的昆虫为切入点，自然引发学生的观察兴趣。围绕“昆虫的身体结构”这一核心问题，她通过展示蝉、蜜蜂、蚊子、螳螂等多种昆虫图片，引导学生直观感受昆虫世界的丰富多样，点燃了孩子们的探究热情。

在随后的探究环节中，学生们以小组为单位，结合昆虫标本与教材插图，围绕“昆虫身体分为几部分”“有几对触角、几对足、几对翅膀”等关键问题展开细致观察与讨论。大家围坐一起，对照图片逐一比对、认真记录，在亲手观察与对比分析中，逐步归纳出昆虫“身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足、一对触角”的核心特征。知识在观察中发生，思维在探究中生长，科学的种子悄然扎根。

探究结束后，课堂迎来一场别开生面的辩论环节——“昆虫是人类的朋友还是敌人？”学生们结合生活经验，从蜜蜂酿蜜、蝴蝶传粉的益处，到蝗虫毁农、蚊虫传播疾病的影响，展开多角度思辨与表达。在观点交锋中，学生们不仅辩证地认识了昆虫与人类的关系，更在真实问题中锻炼了科学思维，提升了综合素养。课堂既有知识的深度，亦有情感的温度。

课后，参与活动的教师们围绕课堂教学展开深度研讨。张清清老师首先对教学设计思路进行系统阐述，随后多位教师代表结合听课感受依次发言，分享收获、反思不足、共话提升。大家一致认为，科学教学应立足学生认知规律，持续优化实验设计与教学形式，让课堂既具“趣味”又具“深度”，真正实现学生科学素养的全面发展。

活动尾声，学校党支部副书记陈建勇为授课教师颁发荣誉证书，充分肯定其在课堂呈现与教学中的用心付出，并勉励全体教师继续深耕课堂、勇于探索。

教无研则浅，研无教则空。本次“1+N”科学联合教研活动，为校际交流搭建了优质平台，也为教师专业成长注入了新的活力。未来，广安区北仓路小学校将继续携手兄弟学校，深耕科学教学，在探索中前行，在交流中提升，让科学之花在校园绽放更加绚烂的光彩。（舒蕾、熊丹）