浙江温岭滨海小学：党建引领“科普+劳动+创新”，打造特色育人品牌

近日，浙江省温岭市滨海小学依托当地农业大镇的地域优势，以“红领巾科技劳动实践基地”为载体，构建起“科普+劳动+创新”相融合的教育体系，形成了具有一定辨识度的劳动教育品牌。

多元活动，筑牢科普根基

滨海小学党支部统筹规划科普教育工作，每年定期邀请老科学家、校外辅导员进校园，举办科技知识与实践能力专题讲座，帮助学生夯实科学认知基础。同时，学校依托“绿色科技节”“快乐采摘节”“七彩农趣节”三大特色节会，开展家庭实验室养护、果实采摘、科普手抄报评比等活动，并通过校园橱窗展示、红领巾广播站播报、家校联动传播等方式，营造浓厚科普氛围，使科学知识融入学生日常学习生活。

劳动实践，增强育人实效

滨海小学党支部充分发挥组织作用，统筹利用校园内的太空种子种植区、中医药种植区等场地，组织学生开展嫁接、扦插、变异育种等劳动实践，将学科知识融入实际操作。学生在亲身劳作中学习观察、合作与探究，体会劳动的艰辛与收获的喜悦，同时感受科学技术在农业中的实际应用。学校还建设了“科普活动室”“果树绿荫长廊”等校园景观基地，集中展示学生实践成果，发挥环境育人功能，让劳动教育可观可感。

创新驱动，提升教育品质

在党支部引领下，滨海小学鼓励学生围绕生活中的实际问题开展科技小课题研究。对审核通过的课题，学校提供时间、空间与经费支持，并安排辅导员进行一对一指导，着力培养学生的创新思维与科学探究能力。近年来，该校多项科技实践成果荣获国家级、省级奖项。

课程建设，深化劳动内涵

滨海小学党支部牵头编写了《科技劳动》《物语童游》等校本教材，其中多本获评省市级精品课程，为劳动教育提供了扎实的内容支撑。结合校内外实践基地，学校常态化开展“科技劳动节”“科技劳动周”等活动，融入校园清洁、社区服务等实践内容，帮助学生掌握劳动技能，树立珍惜劳动成果、热爱劳动的意识。

滨海小学相关负责人表示，学校将继续深耕“科普+劳动+创新”融合教育，持续完善特色劳动教育品牌建设，促进学生在劳动中成长、在创新中进步。（曹俊杰 李灵巧 施敏华）

责任编辑：陆松江