数智赋能育工匠：洛阳科技职业学院打造增减材智造设计人才培养新范式

在数字技术与智能制造深度融合的当下，职业教育如何培养适配产业需求的高素质工匠人才，成为亟待破解的课题。洛阳科技职业学院牵头构建的“数智赋能·四阶递进”增减材智造设计专业工匠人才培育体系，聚焦工匠精神全周期培育与产教深度融合实践两大核心突破，历经八年深耕，走出了一条特色鲜明的职教育人新路。

针对传统工匠精神培育碎片化、与专业教学脱节的痛点，学校创新打造嵌入式全周期匠心培育模式，摒弃单一宣讲式教育，将工匠精神融入人才培养全流程。通过课堂“五进”、实训“四入”模式，把职业规范、匠心理念、数智思维嵌入教学设计、实训项目、竞赛实践等每一个环节，依托大师工作室与数智实训场景，让学生在耳濡目染中树立职业信仰、锤炼专注品质。从数智认知启蒙到创新孵化进阶，四阶递进的培养路径让工匠精神不再是空洞口号，而是转化为学生的专业素养与行为自觉，实现价值引领与技能培养同频共振。

与此同时，学校以政校行企四方协同为抓手，彻底打通产教融合“最后一公里”。联合湖北汽车工业学院、中国动漫集团、景德镇陶瓷大学等多方资源，将“智能设计+增减材制造”真实产业项目全面植入教学环节，构建“工作室—研究中心—产业基地”贯通的项目化教学模式。企业导师与校内双师团队携手授课，学生在真实项目、真实场景、真实标准中实操历练，数字化设计与工艺应用能力快速提升，彻底解决传统教学与产业需求脱节的问题。

在实践教学中，学校引入3D虚拟仿真、数字建模、增减材制造等前沿设备与技术，把企业生产标准、工艺规范、质量要求直接转化为教学内容，让学生在校就能对接岗位核心能力。学生不再是被动听课，而是以项目组成员身份参与从创意设计、工艺优化到成果落地的完整流程，在解决实际问题中提升综合能力。近六年，学生依托该模式斩获国家级奖项80余项、省级奖项150余项，40余项成果实现产业转化，不少作品直接服务于地方文旅、文创、智能制造企业，产生了良好的经济与社会效益。

成果实施以来，毕业生专业功底扎实、动手能力突出，对口就业率稳定在92%以上，用人单位满意度接近97%。该培育体系已在省内外28所院校推广应用，受益学生超2.8万人，成为职业教育对接新质生产力、培养高素质技术技能人才的典型样板。（田佳俊）

责任编辑：刘玉晨