以爱为犁，静待花开 乐山市沙湾区凤凰学校的教育蜕变与育人初心

在教育回归本质、“双减”政策深入推进的今天，一所学校的办学高度，往往不在于培养了多少高分学生，而在于是否能守护每一颗童心，让每个孩子都能向阳生长。在沫若故里乐山市沙湾区，凤凰学校以“为每一个孩子的和美人生奠基”为办学愿景，正用温度与智慧书写着新时代的育人答卷。而该校三年级五班，便是这张答卷上最生动的注脚——一群年轻教师，用三年时光，将家长的疑虑化为信任，把孩子的叛逆转为成长，以一个班级的教育实践，生动诠释了凤凰学校“不唯分数、育人为本”的教育观念。

从“疑虑”到“信任”：年轻教师的“成长答卷”

三年前，当三年级五班的教师团队组建完成时，不少家长心里都打着鼓。班主任王敏、数学老师赵谐茂及各科任课教师均是年轻教师，他们充满活力却相对缺乏经验，这让许多家长忧心忡忡：“年轻老师能镇得住孩子吗？”“教学经验不足，会不会耽误孩子学习？”

面对家长的担忧，三年级五班的教师团队没有过多辩解，而是选择用行动说话。他们深知，教育是一场温暖的双向奔赴，唯有责任与爱心，才能化解疑虑、赢得信任。三年来，从晨光熹微的早读，到暮色降临的辅导；从课堂上的循循善诱，到生活中的细致关怀，这群年轻教师始终以饱满的热情、严谨的态度扎根教学一线，用日复一日的坚守与付出，慢慢走进了孩子的心里，也赢得了家长的认可与赞誉。如今，提起五班的老师，家长们无不竖起大拇指：“当初的担心完全是多余的，这些年轻老师比我们还用心！”

从“叛逆”到“绽放”：一个孩子的“凤凰涅槃”

教育的真谛，是不放弃任何一个孩子。在三年级五班，曾有这样一个令人动容的教育故事。二年级时，班上一名学生性格叛逆，常常与老师“唱反调”，上课不认真听讲、作业拖沓，甚至故意扰乱课堂秩序，让老师和家长都十分头疼。

面对这样的“问题学生”，年轻的教师们没有选择批评指责、放任不管，而是秉持着凤凰学校“行善美德育，润和美人生”的育人理念，用耐心与包容化解孩子的叛逆。班主任王敏主动与家长多次沟通，深入了解孩子的家庭情况与内心想法，分析叛逆背后的原因；各科教师也主动配合，在学习上给予针对性辅导，在生活中给予温暖关怀，用鼓励代替批评，用尊重化解对立。

渐渐地，孩子紧闭的心门被打开，叛逆的棱角被温柔抚平。他开始认真听课、主动完成作业，更在老师的引导下发掘了自身的特长。如今，这个曾经让老师头疼的孩子，已蜕变为班级的学习榜样，在全国、省级各类比赛中频频获奖，用亮眼的成绩证明了自己，也印证了“爱是教育最好的解药”。

从“单科”到“全科”：因材施教的“暖心守护”

“每个孩子都是独一无二的花朵，只是花期不同、绽放的姿态不同。”这是三年级五班全体教师的共同信念。在这个班级里，没有“一刀切”的教育，只有“量身定制”的关怀——针对不同学生的特点与需求，教师们采用个性化教学方式，不让一个孩子掉队。

除了跨学科帮扶，班主任王敏还创新推出了贴合孩子天性的鼓励机制，用“星星兑换”的方式点燃孩子们的学习热情。课堂上积极发言、作业认真完成、主动帮助同学、遵守班级纪律，都能获得相应的“星星”，积累到一定数量的星星，不仅可以兑换免作业福利，还能换取文玩小礼品。这种充满趣味性的激励方式，让孩子们在收获认可中树立自信，主动养成良好的学习和行为习惯，班级学习氛围也变得愈发浓厚。

同时，针对班级学生学习水平参差不齐的问题，各科老师牵头推行分层教育，将学生按照学习情况合理划分层次，为不同层次的学生制定不同的学习目标和辅导方案。对于学习能力较强的学生，布置拓展性、挑战性的学习任务，鼓励他们自主探索、突破自我；对于学习中等的学生，侧重基础巩固与能力提升，帮助他们查漏补缺、稳步前进；对于学习有困难的学生，降低起点、耐心辅导，一对一解决学习难题，确保每个孩子都能跟上进度，在原有基础上取得进步。

不仅如此，对于性格内向、自卑的学生，教师们主动沟通交流，给予更多鼓励与肯定，帮助他们建立自信；对于行为习惯有待改进的学生，教师们耐心引导、循序渐进，帮助他们养成良好习惯……在三年级五班，“因材施教”不再是一句口号，而是融入日常教学的点滴行动，是教师们对每个孩子的郑重承诺。

从“班级”到“学校”：和美育人的“凤凰实践”

三年级五班的教育故事，并非个例，而是凤凰学校整体育人理念的缩影。近年来，凤凰学校立足学生成长规律，以“阶梯式品格培育工程”为载体，围绕“专注、责任、勇敢、坚持、真诚、感恩”六大主题，分年级构建特色化德育体系，通过课程浸润、环境熏陶、实践强化，让德育落地生根；积极推进“家校共育”，通过“家长视窗”计划、校园开放日等活动，搭建家校沟通桥梁，凝聚教育合力；坚持五育并举，在抓好教学质量的同时，重视学生体育、艺术、科技等综合素质培养，让每个孩子都能找到属于自己的绽放舞台。

从校领导到教师，从班级到校园，凤凰学校始终坚守“育人先育心、成才先成人”的初心，不唯分数论、不放弃每一个孩子，用爱心、耐心与责任心，为学生的成长撑起一片广阔天空。正如学校党总支书记、校长许蜀忠所言：“教育是用心、用情、用力的事业，我们要做的，就是为每一个孩子的和美人生奠基。”

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。凤凰学校三年级五班的年轻教师们，用三年时光诠释了教育的温度与力量，用实际行动回应了家长的信任与期待。他们的故事，不仅是一个班级的成长蜕变，更是一所学校教育理念的生动实践——教育，从来不是一味追求成绩的急功近利，而是以爱为犁、静待花开，是尊重差异、因材施教，是守护童心、点亮梦想，让每个孩子都能在温暖的土壤中，绽放属于自己的最美光彩。（乐山市沙湾区凤凰学校 李晋鲁）

责任编辑：柴晶晶