东胜区第九小学：“监督员”变身校长小助理

近日，内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第九小学开展校园管理创新实践，原学生“监督员”正式变身“校长小助理”，以学生视角参与校园治理，为依法治教注入新活力。升旗仪式上，学校负责人为校长小助理颁发聘书。

受聘后，学生从校园行为监督的“执行者”，升级为列席行政会议、参与管理研讨的“辅助决策者”；从单一监督劝导，发展为建言献策、巡查监督、示范引领的多元角色；从被动接受管理，转变为主动服务校园、共建法治环境的主人翁。

在学校行政会议现场，精神饱满的校长小助理，认真聆听学校行政班子关于规范办学、校园安全、学生权益保障、师德师风建设等依法治教重点工作的研讨内容，并结合日常监督工作中的所见所感，围绕校园文明规范、安全防护、行为习惯养成、法治教育活动开展等方面，大胆发表自己的想法与建议，用童真却朴实的语言，表达其对校园法治建设、规范管理的看法。他们提出的优化校园秩序监督、丰富法治实践活动、细化学生行为规范引导等意见，得到了学校领导和参会行政人员的充分肯定与细致回应。

此外，校长小助理还全程参与校园秩序巡查，督促日常行为规范和中小学生礼仪规范落实情况，有效强化学生日常行为养成管理，切实发挥了自主管理、示范引领、监督劝导、习惯养成的重要作用。

作为自治区全面依法治教改革试点学校，东胜区第九小学始终深耕法治教育与校园规范管理，逐步探索出“三步走”法治管理经验，即以法治教育为根基，搭建学生自主管理平台；以列席行政会议为渠道，畅通学生与管理层沟通，共谋学校发展；以特色活动为载体，融合模拟法庭、法治宣讲等实践，让法治理念落地。

从“知法”到“用法”，从“他律”到“自律”，东胜区第九小学的“三步走”实践不仅让法治精神在校园落地生根，更在孩子们心中种下了规则意识与责任担当的种子。下一步，学校将继续深化依法治教改革，拓展家校社协同育人路径，让法治成为办学治校的底色、师生成长的底色，为自治区全面依法治教贡献更多可复制、可推广的“九小经验”。

（供稿：东胜区第九小学）

责任编辑：柴晶晶