广西兴业县：以体育人强体魄 五育并举促成长

广西玉林市兴业县教育系统始终把青少年身心健康摆在育人工作突出位置，坚持以体育人、以动健体、以趣润心、以质增效，从严抓实体育教学规范、锻炼时长保障、课间秩序管理，持续优化大课间活动体系、升级课后体育服务、深耕一校一品特色体育建设，全域营造全员参与、全域健身、人人爱运动的浓厚氛围，全方位护航全县青少年强健体魄、健全人格、涵养品格、全面发展。

强化顶层统筹，锚定政策新规，筑牢体育育人坚实根基

兴业县教育系统严格落实中小学每天综合体育活动不少于2小时要求，推动落实课间15分钟活动，全域开放校园运动场地、操场廊道及空闲区域，坚决破除“课间圈养”固化现象，切实保障学生户外走动、自主锻炼、放松身心的基本权益。深度整合体育课堂、精品大课间、课后延时服务、课间微运动、课余自主锻炼五大载体，构建五位一体体育育人体系，推动校园体育活动常态化、规范化、生活化。

持续深化足球、篮球、排球“三大球”全域普及工程，覆盖幼儿园、中小学、高中全学段，分层开展趣味启蒙、技能教学、日常训练和赛事竞技，确保每名学生熟练掌握1—2项终身受用的运动技能。常态化开展学生体质健康监测、数据研判分析、薄弱群体精准帮扶，统筹推进儿童青少年近视综合防控、心理健康疏导、健康习惯养成培育。引导广大学生走出教室、远离电子产品、拥抱户外阳光，在科学运动中增强体质、释放压力、陶冶情操，厚植终身运动理念，养成健康文明生活方式。

优化日常管理，丰富活动载体，激活校园阳光体育活力

各学段学校紧扣年龄特点和学生身心发展规律，持续优化体育活动内容设计、创新组织实施模式，坚持全员覆盖、全员参与、全员锻炼，全面提升日常体育育人质效。

山心镇中心小学发挥中心校示范引领作用，辐射带动全镇17所中小学协同推进阳光体育建设。创新“体育+诚信+德育”融合育人模式，推行运动自主管理、诚信积分评价机制，将规则意识、文明素养、诚信品格融入体育锻炼全过程，实现强体魄、磨意志、修品德一体共进。

石南镇中心小学坚持全员健身、快乐健身、素养提升同向发力，科学优化大课间活动架构，持续升级运动场地设施，配齐补足各类体育器材，常态化开设足球、篮球、羽毛球、田径等特色体育社团，丰富课后体育服务供给，充分满足学生多样化、个性化运动需求，引导学生在协作比拼中锤炼抗压能力，在长期坚持中涵养坚韧不拔的优良品格。

城隍镇中心小学聚焦大课间提质增效，精准贴合低、中、高学段成长差异，精心设计学校常态化举办校园体育节、趣味运动会、亲子健身等主题活动，深化家校协同育人，推动体育锻炼走进家庭、融入日常，构建家校同心、全域联动、共建共享的全民健身育人格局。

深耕一校一品，赋能特色发展，打造全域体教融合矩阵

全县各学校立足办学底蕴、乡土文脉、民族特质与师资优势，坚持错位发展、特色兴校、品牌立校，推动幼儿趣味体育、民族传统体育、中华武术、非遗民俗、特色球类运动深度融入校园办学，形成幼、小、初、高全学段贯通，一校一品、一校一景、百花齐放的育发展新格局。

幼儿体育趣味赋能。高峰镇亲亲幼儿园深耕幼儿篮球特色教育，遵循幼儿成长规律，秉持趣味化、游戏化育人理念，将篮球律动、趣味运球、花式拍球、小型篮球游戏融入一日保教流程。园内配齐幼儿专用篮球器材，打造安全童趣运动场地，常态化开展篮球早操、趣味课堂、亲子互动等活动，以篮球运动锤炼幼儿肢体协调、反应能力与团队意识，从小萌发运动兴趣，培育阳光自信、活泼开朗的身心特质，筑牢幼儿健康成长根基。

深挖民族体育底蕴。玉林市民族中学依托民族办学特色，深度挖掘少数民族传统体育资源，将竹竿舞、背篓绣球、高脚竞速、大象拔河、民族摔跤等项目纳入校本课程，有机融入日常课堂教学与校园文化活动。定期举办民族体育展演、民族趣味运动会，以特色民族体育传承优秀传统文化，厚植民族团结情怀，持续增强学生文化自信与家国担当。

厚植传统武术文化。石南镇东周小学常态化推进武术进校园，聘请专业武术教练驻校指导，系统开设武术基本功、传统拳术、基础套路等校本课程，实行分层施教、循序渐进、常态集训。坚持以武育人、以武砺志、以武润心，让学生在一招一式习练中涵养浩然正气，锤炼吃苦耐劳、自强不息、崇德尚礼的精神风骨。

打造趣味运动品牌。龙安镇初中以花样跳绳为特色抓手，自主研发校本课程、组建专项兴趣社团，常态化开展班级对抗、个人竞速、花样展演等活动。凭借跳绳运动门槛低、趣味足、实效强的优势，全面提升学生耐力、爆发力与肢体协调性，打造接地气、有辨识度、可复制的校园体育特色标杆。

活化乡村非遗民俗。卖酒镇党州小学立足乡村地域禀赋，深挖本土非遗民俗资源，倾力打造舞龙舞狮非遗体育特色，组建校园龙狮兴趣队，依托社团活动常态化开展专业训练与校园展演。以非遗体育丰富乡村校园文化内涵、赓续民俗文脉，实现传统文化传承与体育育人双向赋能、同频共振。

打造精品乒乓特色。石南镇第二小学聚力打造乒乓球特色办学品牌，依托完备场地器材资源，将乒乓球运动融入日常教学和课后服务，开设专项兴趣社团，安排专职教师精准授课，循序渐进传授基础技法与攻防战术，常态化举办班级对抗赛、校园友谊赛。乒乓球运动兼具强身、益智、静心、砺行多重价值，有效提升学生反应速度与手眼协调能力，涵养沉着冷静、持之以恒、稳中求进的意志品格，成为学校极具辨识度的特色教育品牌。

做强三大球特色体系。葵阳镇中学深耕校园足球特色建设，完善标准化场地设施，配齐专职体育师资，常态化开展足球技能教学与竞赛规则普及，定期举办班级足球联赛、校园足球嘉年华、趣味挑战赛，厚植校园足球文化，涵养团结协作、奋勇争先、永不言弃的体育精神。卖酒镇初中聚焦篮球特色提质升级，优化运动场地与训练配套设施，组建男女校篮球队，实行课后常态化集训、专业化精准指导，依托课后服务开设篮球兴趣班，常态开展班级联赛、校际友谊赛，以篮球竞技磨砺学生顽强拼搏、团结奋进的优良作风。兴业高中立足高中育人定位，深耕排球特色品牌建设，配齐标准化排球场地设施与专业教练员队伍，将排球教学纳入常规课堂，常态化开展课后专项集训、校内联赛与校际交流赛事。学校组建男女专业排球队，坚持科学系统训练，秉持竞技育人理念，以排球运动培育学生默契协作、坚韧拼搏、迎难而上的优良品质，充分发挥高中示范引领作用，完善县域三大球后备人才梯队建设，擦亮兴业高中排球教育名片。

深化多元融合，拓宽育人维度，构建健康协同育人格局

持续延伸体教融合广度与深度，打破单一运动教学模式，积极探索体育与科技、健康、德育、美育融合发展新路径。兴业县第一实验小学创新构建“体育+科技+健康”一体化育人模式，引入智能体育监测设备，对跳绳、立定跳远、耐力跑等体能项目实施数字化记录、精准化测评、动态化研判，精准找准学生体质短板，量身定制个性化体能提升方案。学校常态化开展健康知识宣讲、阳光体育节、体质健康达标测试、校园安全宣教、科学用眼科普、心理健康疏导等活动，全方位普及科学运动、合理膳食、规律作息、近视防控、健康防护等知识，引导学生树立科学健康理念，摒弃不良生活陋习，养成主动运动、自律自强、健康向上的生活习惯，实现强体、健心、益智、立德多元育人目标。

体育强则少年强，少年强则县域发展强。蓬勃开展的全学段阳光体育工作，有效提升了全县幼儿、中小学生身体素质、心理素质与综合素养，丰富校园文化内涵，舒缓学业心理压力，涵养阳光乐观、自信向上的精神风貌，为五育并举、全面育人筑牢坚实支撑。

下一步，兴业县教育系统将始终锚定“健康第一”核心育人导向，为全县教育事业高质量发展注入持久动力。兴业县教育局副局长黄东表示，全县教育系统将坚守立德树人初心使命，常态化抓实全学段校园体育各项工作，以标准化管理规范办学行为、以常态化锻炼夯实健康基础、以特色化发展擦亮教育品牌、以全域化推进深化体教融合，全面筑牢青少年身心健康成长防线，奋力谱写新时代兴业学校体育高质量发展崭新篇章。（梁科勇 伍华康 李军）

责任编辑：蔡劲蓉