春风化雨润无声，枝头次第见繁英。政教主任李静公布了半期班级星级评比情况，并对半期班主任工作进行了总结。她肯定了开学以来班级管理的整体提升，也指出了当前存在的共性问题并提出了具体改进措施，要求各班级进一步细化管理环节，强化规范意识，注重活动育人实效，以更扎实的常态耕耘，换取班级管理水平的持续进阶。

智慧·讲台三尺见星河

经验因分享而增值，智慧因碰撞而生长。三位优秀班主任代表——雷梦娣、陈悦、徐露依次登台，讲述她们与班级共成长的故事。

在雷梦娣老师的班主任工作中，爱从不张扬，却无处不在。她从班级文化入手，打造温暖如“家”的教室；从“心”出发，让每一次沟通都有温度；在陪伴中给予学生温柔而坚定的支持。她用“一朵小红花”点亮孩子们的自信，用家校共育搭建成长的桥梁。寻常处用心，细微处勤勉，她用行动诠释了班主任的责任与深情。

陈悦老师以“深耕”回应琐碎，用“用心”守护成长。她从班风建设入手，以鼓励为主、规矩为辅，营造温暖有序的班级氛围；精细培养班委干部，打造得力的管理小团队；狠抓习惯养成，严慈并济、常态坚持。同时联动科任教师、搭建家校共育桥梁，让教育真正形成合力。平凡小事见真章，日复一日的坚守，正是低段班主任最动人的力量。

教育不是声嘶力竭的对抗，而是以智慧唤醒成长。面对三年级的“小调皮”，徐露老师用四重“魔法”从容应对：画圈立规矩，画饼激动力，画×正行为，画√扬闪光。更联动科任教师形成合力，携手家长共筑成长根基。真正的“魔法”，不是技巧的炫目，而是用心、用情、用力地守护每一个孩子向阳生长。当教育有了温度与章法，便能温柔地“打败”所有顽皮，让班级稳中有序，让成长自然而然。

安办主任李露就班级安全管理进行专项发言，她从课间活动、路队秩序、夏季防溺水、防性侵等方面入手，强调“安全是养正校园的底线，也是班主任工作的第一道防线”。他提醒各位班主任要时刻保持敏感度，把安全隐患消除在萌芽状态，同时做好日常安全教育的留痕记录，让“爱相伴”不仅有温度，更有厚度。

副校长黎印在班主任会上围绕“班级学风管理、兴趣特长培养、关注后进生”三个维度作专题指导。他指出，良好学风是班级发展的底色，需从小事抓起、常态坚持；兴趣是最好的老师，要搭建多元平台，让每个孩子都有闪光的机会；而后进生的转变，最能体现教育的温度，需耐心陪伴、精准帮扶。黎校长的指导既有理念引领，又有路径点拨，为班主任工作指明方向。

学校党支部副书记、校长王军对三位班主任的分享逐一作了精彩点评。他指出，老师们的实践有温度、有智慧、有担当，在平凡处见真情，在细微处显匠心。

随后，他作了题为“聚焦短板精准破局，全面提质深耕致远”的主题讲话。王校长充分肯定了全体班主任在班风建设、常规管理、特色打造等方面取得的阶段性成果。同时，结合大课间观摩、考核数据与日常督查，他指出当前班级管理的短板。他强调，后半学期要围绕管理提质、育人提质、文化提质三大核心全面发力：以精细规范消除温差，把小班化优势转化为治理实效；以核心素养为内核，推动养正体系落地生根；以“一班一品”创特色，让班级文化真正赋能成长。

王校长号召全体班主任锚定目标、直面短板、深耕实干，用心管好每一个班级，用情育好每一位学子，持续擦亮南滨优质教育品牌，为学校高质量发展筑牢坚实根基。

回望来路，汗水与星光同在；抬眼望去，前方仍有山海待奔赴。达川区实验小学南滨学校的全体班主任，将带着这份沉淀与彼此点燃的温暖，继续在每一个平凡的日子里，做那个擦亮星星的人——不追逐光，而是让自己成为光的源头。