长沙工业学院创业教育让每位学生拥有专属 “创业导师”

当长沙工业学院2024级机械设计制造及其自动化专业的学生小董把自己打磨了两周的创业方案发送给“AI导师”时，他还有些忐忑。几秒钟过后，屏幕上逐条弹出反馈：用户痛点抓得准，但商业模式逻辑有断裂，成本测算需要重新验证假设…...没有迟疑，没有等待，她立刻根据建议调整起方案。

这是近日长沙工业学院《创业基础（实践）》课堂上的一幕。一个由人工智能深度参与的教学生态，正在让“人人皆可创业”从口号变为真实的体感。

“以往，一堂课下来每个小组能从老师这里得到的深度反馈，很难超过5分钟。”课程团队教师坦言。传统课堂受限于师生比，个性化指导缺位，很难实现从想法到产品的落地。为解决这一痛点，课程团队自主研发了两款AI赋能平台，将智能服务嵌入教学全链路，彻底重构了师生互动模式。

“创业服务智能平台”是一位随时在线的导师，无论课前、课中还是课后，学生只需以自然语言输入自己的方案、设计思路或市场分析，AI便能在数秒内输出诊断：从社会需求识别、MVP设计，到商业模式拆解、用户验证策略，都能获得即时、可操作的改进方向。“它就像身边多了一位极其耐烦的老师。”一位学生形容到。“作品智能评分平台”则是一面精准画像的成长镜子，可以对学生提交的商业计划书、技术方案等进行量化评分，最终生成可视化的能力雷达图。这让学生找到了下一步发力点，也为教师的精准指导提供了数据支撑。

两个平台上线运行以来，越来越多原本认为“创业距离自己很遥远”的学生，开始主动推进项目、寻求真实用户反馈、打磨优化方案，课程收获感显著提升，成果也随之涌现。学生原创的智能养老系统、AI导盲设备等项目已从课堂走向赛场，甚至进入孵化基地，完成从想法到真实创业项目的华丽跨越。

“我们想让每位学生都能拥有一名24小时在线的创业导师。”学校创新创业指导中心负责人表示，未来，学校将继续深化AI与创业教育的融合，持续拓展项目孵化智能匹配、跨学科协作、创业心理智能陪伴等新功能，让更多学生在这条从“想到”到“做到”的路上，走得更有底气、更有方向。（长沙工业学院 何志宏 李锡辉）

责任编辑：陆松江