乡校焕新育新苗 ——广西兴业高峰一中改革突围闯出乡村教育振兴路

落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，推进城乡义务教育一体化，办好群众家门口的优质乡村学校，是夯实乡村振兴根基、促进教育公平的关键之举。广西玉林市兴业县高峰镇第一初级中学扎根乡土近六十载，从初创时仅有砖木平房的简陋公社中学，一步步迭代升级。通过管理革新、课堂重构、数字赋能、五育并举全方位系统性改革，这所曾经受生源外流、师资老化、硬件滞后多重困扰的农村老校实现华丽逆袭；眼下校内标准化游泳池正加紧施工建设，补齐农村生命安全教育关键短板，成为桂东南乡村教育高质量发展的鲜活样板。

1968年，高峰一中依托乡村完小附设初中班正式创办，初名高峰公社中学，也是高峰镇第一所全日制公办初中。建校初期办学条件十分艰苦，砖木结构平房用作教室，简易木板拼凑成课桌椅，授课师资以本地民办教师、返乡知青为主。学校生源辐射周边多个乡镇村落，扛起了兴业北部农村适龄少年初中阶段义务教育的重任。历经迁址、定名等数次发展变迁，上世纪八九十年代，学校陆续建成教学楼、实验室等基础配套设施，中考成绩稳居县域农村初中前列，但城乡教育发展不均衡的客观差距依旧存在。

步入新时代，一系列发展瓶颈集中显现：优质生源持续流向县城，师资梯队逐步老化；校内仅有200米环形跑道，无法满足中考体育全项目训练标准；高峰镇河塘、溪流密布，夏季青少年溺水安全风险常年高位运行，学校只能依靠主题宣讲、警示视频开展被动式防溺水教育，缺少实操实训场地；全校留守儿童占比达42%，学生学业基础参差不齐，传统粗放式管理、填鸭式授课模式，已经难以适配新时代立德树人育人要求，老牌乡镇学校提质升级迫在眉睫。

乘着自治区义务教育优质均衡创建、城乡教育一体化建设政策东风，各级教育资源持续向乡村学校倾斜，学校累计投入1500余万元实施校舍翻新、功能室标准化升级改造，校容校貌焕然一新。校园矗立起标准化教学楼、宿舍楼、综合实验楼，配齐23台智慧交互一体机、3套标准化录播教室，计算机教室、理化生实验室、音美专用教室全部达标；千兆校园网络全覆盖，希沃智慧教学终端、AI学情分析系统落地应用，同步接入专递课堂、云端同步教研平台，县城名校优质教学资源直达乡村课堂。篮球场、排球场、羽毛球场、五人足球场等运动场地一应俱全，国防教育园、禁毒教育园建成投用。历届校友、乡贤反哺桑梓，捐资修建感恩大道、校友亭、陶行知铜像，清廉文化长廊、读书廊点缀校园各处，独树一帜的感恩文化沉淀为学校鲜明人文底色。

为从根源破解防溺水教育痛点，学校标准化游泳池项目正在稳步推进。泳池依托校内闲置池塘改造建设，科学划分1米浅水区、1.6米深水区，配套全自动水循环消杀系统、独立救生岗亭、男女更衣室、安防围栏与全域监控设施。运营管理方案同步敲定，实行专职救生员固定值守+在校体育教师轮岗协同管理，完善汛期应急处置预案，建立水质常态化检测台账。这座泳池不只是体育教学场地，更是守护上千名乡镇孩子生命安全的“安全屏障”。建成投用后，学校将变被动警示教育为常态化游泳实操教学，让每名学生掌握落水自救技能；同步开设游泳特色校本课程、课后兴趣社团，课余时段适度向周边村民开放，兼顾校内育人价值与全民健身公益属性。同步规划的400米标准塑胶跑道及11人制足球场，也将彻底补齐体育教学、各级赛事承办的硬件短板。

硬件提质筑牢根基，内涵式改革才是学校突围的核心抓手。学校坚持党建引领办学，搭建网格化、数字化闭环管理新模式。22名党员教师一对一结对帮扶留守儿童、学困生，每位教师定点对接十余名学生，建立电子数字化成长档案，全程跟踪学生学业成绩、心理健康与家庭监护情况。针对学生学情分化问题，推行“一生一案”个性化培养方案，分层落实培优、固中、补差教学策略，依托AI大数据精准定位知识薄弱环节，近三年学困生转化率达到86%。教学管理构建起集体备课、课堂授课、AI学情复盘、问题整改、效果反馈全流程闭环，年均组织校内教研活动120余场。

课堂教学改革全面落地，“学讲导结”智慧课堂融合AI精准教学、小组合作探究、乡土情境教学三大模式，真正把课堂主动权交还学生，学生课堂主动参与度从改革前58%提升至91%。教师培育体系不断完善，近三年接收12名县城骨干教师驻校帮扶，26名青年教师与县域名师云端结对成长，教师年均参训学时超400学时，教师流失率从7.2%下降至2.1%。县级统筹、片区联动、校内微研三级教研机制高效运转，学校与县城优质名校联合磨课研讨180余场，共享优质教学资源3200余份，乡村教师队伍稳定性、专业教学能力持续提质。

学校坚守五育并举育人方针，打造红色研学、农耕实践、家风讲堂三维德育体系，年均开展各类实践活动40余场；开设乡土非遗、农耕科创等12个特色社团，学生社团参与覆盖率95%。针对留守儿童群体，搭建心理疏导室、代理家长、云端家校共育三位一体帮扶机制，为460余名留守儿童配齐专属代理家长，常态化开展线上家访、一对一心理疏导，留守儿童学业合格率从83%提升至95.7%。

一系列扎实改革举措落地生根，学校办学质量逆势上扬。近三年普通高中上线人数年均增长22%，2024年普高上线人数较2021年增长76%，学生低分率显著下降；近五年累计近百名学生考取全A+等次，近千名学子顺利升入普通高中。学校连续五年斩获兴业县教育教学综合管理成果优秀单位一等奖，先后获评自治区义务教育学校常规管理先进学校、国家级青少年体育俱乐部、玉林市党建示范校、玉林市先进基层党组织等多项省、市、县级荣誉，校风严、教风正、学风浓的优良育人氛围深入人心。

一甲子弦歌赓续，新征程步履不停。高峰一中的蜕变之路，不仅是一所乡镇中学的成长故事，更是兴业县推进乡村教育提质升级的生动缩影，也为中西部薄弱乡镇学校改造升级提供了可复制、可推广的广西实践样本。老校留住乡土文脉，新建泳池补齐育人短板，深度改革激活内生动力。“未来，学校将持续深耕智慧教学、精准育人与乡土特色办学之路，不断擦亮农村优质示范校品牌，培育更多学有所成、愿意返乡建设家乡的新时代学子，为县域义务教育优质均衡发展、乡村全面振兴持续注入源源不断的教育动能。”高峰一中校长李宗恒表示。（梁科勇 伍华康 李宗恒）

责任编辑：蔡劲蓉