《高考2020》：用短视频讲好中国高考故事

世界上任何一个国家的学生，要想获得接受高等教育的机会，都必须经过某种形式的选拔或考核，而在中国，这种考核的方式叫做“高考”。近日，解读中国工作室策划制作了五集系列纪实节目《高考2020》。节目邀请了竹内亮(日本籍)、罗飞(英国籍)、米切尔·法卡斯(美国籍)、潘西西(柬埔寨籍)、康成业(中国籍)五位国内外导演，通过分工合作的方式，用短视频来记录和呈现疫情之下发生在南京、上海、北京、鄂尔多斯、武汉五地以不同形式参与中国高考的个体故事。节目在海外平台推出后获得热烈反响，成为向国际社会讲述中国高考故事的一次成功示范。

一年一度的高考，对中国社会来说是一件极其郑重和庄严的大事件，尤其是今年，在疫情还未消散的情况下，中国成功组织了一场千万人参与其中的高考，是一段值得记录和传承的集体记忆。但是该节目并不强调大场面或用数据支撑的宏大叙事，而是聚焦这场特殊高考里的普通考生，让节目更加真实而亲切。

节目中，上海考生徐云驰、北京排球体育特长生赵南茵以及鄂尔多斯市乌审旗牧区的艺考生苏燕分别以第一视角，用他们自己的声音讲述了各自在疫情期间迎战高考的故事。徐云驰憧憬着未来能成为像父亲一样的网络工程师，对于高考，父亲和他都很有信心，然而就在考前两天，徐云驰发烧了，在经过医生检查和核酸检测后排除了这种可能性，他最终在防疫措施下带病参加考试，虽然他也因为发烧而感到担忧，但最终他还是挺过去了。赵南茵作为排球体育特长生，除了要上日常的文化课，还要每天抽出时间进行体育训练，但因为疫情，为保持训练状态，她只能在家中进行体能训练。疫情期间，苏燕一直呆在家里备考，每天在家练马头琴，然后再录音给老师听，却依旧会焦虑、害怕退步，但她对马头琴的热爱始终不变。这些少年对高考所寄托的梦想、迷茫、焦虑和信心，这是任何一个有过类似经历的青少年都会有的心路历程，也为我们留下了意味深长的现实记忆。

在中国，很多家长认为“高考是一场影响孩子未来的考试”。因此，高考不只是孩子一个人的“战斗”，全家人乃至整个社会都倾注了心血和关爱。这五集短片，在聚焦考生个体的高考故事外，还将视角对准了置身其中的家长以及整个社会，把中国人对蟾宫折桂的殷切期盼、对高考学子的关心爱护、对家庭子女的全情付出、对抗击疫情的众志成城等价值理念，都润物无声般浸入到了故事肌理中去，勾勒出了一幅立体生动、具体可感的中国高考图景。

比如第一集中，日本导演竹内亮探访了南京公安局的大数据指挥服务中心，并跟随南京爱心送考车队司机李宜，在高考期间免费接送考生，以导演的第一视角展现了高考期间道路管制现场，交警以及考点现场的特警、公安、消防、救护等人员为保障考生正常高考所做的服务保障工作，还呈现了“旗开得胜”等送考新风俗;考生徐云驰考前两天发烧，家里人担心地把心提到了“嗓子眼”;考生苏燕所在学校，在三天考试期间，用大巴接送他们往返考场……让人们清晰地看到了社会和家庭为孩子顺利高考所作出的贡献。第三集节目中，除了记录赵南茵的高考故事外，镜头还关注了其在一线医疗工作的母亲和全身心奉献家庭的父亲，为广大观众呈现了抗疫期间，医护人员及其家庭所作出的巨大牺牲，而他们，其实是整个疫情期间国家疫情防控默默付出的中国家庭的缩影。

“讲好中国故事”已然是当下我国对外传播中的时代要求。因此，在对外传播过程中，必须要摈弃以往运用大场面、通过数据模型来强调发展成就、辉煌业绩，而看不见普通个体命运的宏大叙事。《高考2020》邀请了五位中外导演，或以自己的第一视角参与其中、或站在客观的角度上，用镜头对2020年这场高考进行记录，让鲜活的中国高考故事拉近了中外观众的心灵距离。在故事内容呈现上，该节目从个体在高考期间的喜怒哀乐和琐碎小事出发，展现普通中国人的高考经历、讲述了中国人对高考最真实的想法，更容易引发海外观众情感共鸣和价值认同。在节目体量上，每集虽然只有短短几分钟，但这种短小精悍的内容更符合互联网时代观众的收视习惯，易于节目的海外传播。

系列纪实节目《高考2020》，通过个体的叙事转换、多元的关注视角、创新的传播方式，让“小而美”的节目在讲好中国高考故事的同时，迸发出强劲的国际传播力和影响力。

作者系中国纪录片网负责人张延利

责任编辑：柴晶晶