四川遂宁广德中学建联合图书室 构建书香校园
发布时间：2017-04-27 10:48:17 推广来源：中国报道
广德中学校在2016年“4.23”世界读书日遂宁首届书市上获得赠书
中国报道讯（记者 陈沛林） 2016 年7月 29日，遂宁市图书馆与广德中学建立联合图书室在广德中学举行的联合图书室集中挂牌仪式授牌后，加强校园图书室的建设和管理，利用联合图书室的图书资源丰富师生的知识库藏，提高师生文明素质，促进师生共同发展，发挥了图书室助力教书育人的积极作用。
积极与市图书馆配合，成功建设联合图书室
2016年，广德中学为把全民阅读推向纵深，让图书信息资源进校园，与遂宁市图书馆合作共同建立起了校园阅读基地。10月17日，在遂宁市图书馆的大力支持下，接受中国光华科技基金会“书海工程”捐赠图书 3000余册、遂宁市图书馆配送图书1000 余册，结合学校原有图书 7000余册，校园图书室共计11000 余册。建成了联合图书室，丰富了图书存量后，学校加强面向全校教师学生和广大留守儿童开放，进一步适应了他们对知识的需求。
广泛开展阅读活动，让人类文明薪火传承
——有序组织图书借阅活动。学校采取个人借阅、集体借阅相结合，让图书走进班级和学生家庭。学校增设的图书管理员积极为广大师生办理借阅证方便师生借阅，尤其是注意组织发动留守儿童办理借书证，并根据个人需要、兴趣爱好等自由借阅，让他们离开校园之后与书为伴，与书为友。学校要求最大可能地发挥校园藏书的作用，安排各班级策划读书活动，并根据读书活动的主题开展集体借阅。如此一来，学校“让图书尽可能流转起来，让尽可能多的读者参与阅读”的目的就能达到。
——积极开展读书评展活动。学校通过各班级个人和集体读书信息统计展评，增加读书的可比较性和竞争激励性，让读书活动开展起来，逐步形成轰轰烈烈之势。
——精心组织读书建议活动。学校广泛征集并向所有师生推出读书建议。举凡阅读书目的选择、读书的方法、读书的意义和用途、读书的计划安排等等，只要有益于读书活动的开展和深入，无所不包。不仅如此，学校还对师生的读书建议书进行筛选、评比，并对可推广的意见给予奖励，使其有助于解决读书中的相关问题。
——大力开展读书交流活动。学校分别以班级、年级、学部、全校为单位，逐级开展读书交流活动，展评读书笔记，交流读书方法，分享读书收获，鼓励读书并表彰读书积极分子，让阅读在校园蔚然成风。
——倡导并开展图书推荐活动。通过仔细斟酌考量，学校向教师、学校向中小学生、学校向留守儿童，教师向学生，学生向同学推荐有价值的阅读书目，介绍书籍的内容主题、特点特色、阅读价值、阅读体验等，增强阅读的导向性和有效性。
联合图书室建设运转，获得喜人的经验
当其向广德中学校长刘川问及学校与遂宁市图书馆建立联合图书室并向师生开放后有哪些体会时，刘川说：“联合图书室建设运转后积累了基本经验。”他如数家珍地告诉记者：
首先是丰富了学校藏书。现代社会信息的产生量和需求量越来越庞大和多元，藏书越丰富，提供给阅读者的选择余地就愈大，就愈能满足阅读者的兴趣爱好和其他需求，从而有利于充分体现阅读的群众性和广泛性。自联合图书室建立以来，学校图书室的读者数和借阅数大幅增加就是明证。我们将进一步拓展藏书的渠道和容量，促进全民阅读。
其次是加强了图书的科学管理。我们在上级部门的支持下，完成了图书的回溯建库工作，大大提高了图书管理的系统性和图书利用便捷度；我们大力改革，丰富了图书借阅的方式，增加了班级借阅，加快了图书的流转，提高了图书的使用效率。
再次是深入推进了阅读活动开展。我们通过多样化的阅读活动，进一步激发阅读兴趣，吸引更多的师生更广泛地参加阅读，有利于让阅读成为良好习惯和校园时尚。
还有，有力地促进文明校园建设。通过广泛开展阅读活动，结合校情开展包括“书香之家”建设等各种实践活动，达到了让书香充满校园、浸润人生、提高个人气质修养、改变学风、教风、校风的奇效。
广德中学校副校长朱生宁接受记者采访
责任编辑：覃诗
