让世界因思而变瑞思愿做世界的“授渔者”

曾看过一本书，最后主角在图书馆里翻看着未来的历史，看到了这样一段话：“一百多年前，人们用智慧和劳动，不断与大自然进行斗争，使干旱的沙漠变成了良田，人们战胜了大自然，成为大自然的主人，用劳动和智慧创造美好的未来。”

“这是现在的未来市地图，这张地图是用劳动的双手画出来的，是经过艰苦的斗争才画成的。”

后面一页，是一张空白的地图。旁边写着：“一张白纸，好画最新最美的图画。一百年后、一千年后、一万年后、十万年后……未来市将变成怎样?这最新最美的图画，是靠我们用劳动的双手去绘制，也是要经过艰苦奋斗，才能把它建设得更美丽，使我们的生活更幸福。”

科技改变生活，一件件科技产品在过去看来就像哆啦A梦百变口袋里的魔法，但现在看来很多都是我们最平常的工具。

人人都想拥有一只哆啦A梦，因为他百变口袋里的宝贝，可以帮助人们实现梦想改变生活。带给了人们对世界充满好奇与幻想的心，和一双从日常生活中发现有趣与不可思议的眼睛。

可拥有很多新奇道具的动画片远不止这一部，但真正成为经典的只有这只蓝胖子。不是说任意门、时光机就更厉害，而是作者借儿童的世界传达了冷峻的社会问题。

比如繁重的课业、校园的凌霸、贫富差距、职场压力等等，孩子的世界是温情天真的，但不代表他们的双眼、双耳与思维不会被社会问题、现状所感染。所以从小培养孩子具有社会责任感、树立高远的全球化视野势在必行。

学会思考才是让未来腾飞的关键

一个人的思维的高度，能够决定他的未来和前途，瑞思一直坚持从国际化视野和未来领导力入手，培养孩子们的国际化公民意识，让孩子在未来能够更好的融入国际社会，做世界的主人。

今年，瑞思发布全新品牌口号“世界，因思而变”，意在告诉孩子认知世界，不应该通过成年人的视野和表述，而应该通过自己的思维;读懂世界，不必在意正确与否，而应该多面“思考”;改变世界不是等待时间的打磨，而是在当下用自己的“思想”和行动。

爱迪生认为“如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。”有逻辑、条理的“思”，应该从少儿时代就有意识的培养。

“瑞思杯”给选手充分的自主发挥空间，引导孩子们通过自己的双眼观察生活、思考对策。看到无家可归的人，她会想到从最本质育人问题上杜绝贫穷;看到孤独无助的人，他会想到设计机器人去陪伴他们;看到社会问题，他会想到和相关企业高管交流把思想的力量发挥到极致，让孩子学会独立思考，尊重他的想法，引导他去发现甚至创造实现想法的途径，这种体验将使孩子受益终生。

不仅在比赛中，日常授课里瑞思教授语言艺术、数学、科学等学科知识，从文化上进行比较和解读，小到生活场景的提醒，大到经济政治领域的分析、文化背景的理解、思维方式的形成等等，这都是瑞思带给孩子的成长。瑞思鼓励孩子独立思考，培养孩子们创造性的思维方式，这是交流的关键，也是改变世界未来格局的关键。

敢想需要敢做，才能为天下先

列宁说“理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。”

本届“瑞思杯”在上一届“青少年创想家”的主题上更注重实践、执行部分，上升为“世界创变者”。让孩子们了解从想法到实施的完整过程，从“创”到“变”，从创想到用创想改变世界，都需要哪些步骤，需要付出哪些努力，需要养成哪些能力等等。

总决赛以“未来教育”为项目，按照调研、产出、管理、宣传、升级5个阶段分为5队，共同完成该项目。调研阶段，需要学员真正的到街上走访，用提炼好的问题采访路人，收集数据;产出阶段，根据采集到的数据进行分析做出模型;管理阶段，完全“放权”给孩子，让他们自主规划出几个步骤去实现自己的想法，每一步需要做什么去支持;宣传阶段，孩子们都提出自己的宣传口号，设计自己的logo标识，有的还做了宣传页、主题钥匙扣等物料;而到了升级阶段，不仅局限于让项目更完备，此时孩子的创新思维能力、演讲演示能力、团队协作能力、项目管理能力，尤其是执行力都得到了锻炼。

有幸参与了优秀选手的调研活动，感触颇深。

孩子们没有丝毫的怯懦，面对陌生人侃侃而谈，逻辑清晰地阐明观点，有条不紊的引导受访者的思路;遇到冷漠的拒绝、不配合、不理解，孩子都能不卑不亢，有礼有节的处理一切;五岁的小选手在老师的陪同下也在努力的完成任务，提问的方式、技巧在寥寥几次锻炼中就有了极大的提高。

拥有知识的是学者，拥有能力的是行动者，拥有责任感和创新思维则可以成为世界创变者，这三者结合起来就是未来领导者应该有的素质。

不忘初心，让世界，因思而变

2017年瑞思提出了全新的品牌口号“世界，因思而变”，十年来，从最初的学科英语开创者到美式教育领航者，瑞思一直坚持培养国际化人才，培养未来世界的领导者，培养有思想有能力的全面人才。

“全人教育”不只说说而已，这是自瑞思成立伊始就秉持的理念，以充分开发个体潜力为己任，注重孩子创造力和探索知识能力双重培养，激发青少年的创新思维。

采用美国K12课程体系，在全英文“浸入式”的语言环境中，将创造力、想象力、领导力等跨文化综合素养贯彻始终。在瑞思，英语能力不是看你能够记忆多少单词，更不看孩子能够讲多少英语故事，而是教会孩子以英语为工具来获取更多知识、增长更多视野，成长自我完善未来。

“世界，因思而变”明确了瑞思培养未来世界领导者的教育初衷。进入中国十年，瑞思向来重视学生思维习惯的养成，用先进的教育理念，锻炼学生综合能力的教学方法，让孩子通过瑞思打开视野，触摸世界，接轨国际。

“授人以鱼，不如授人以渔”，未来的主人公们拥有更好地成长环境，他们不缺养分，缺乏的是正确的引导，而瑞思在未来教育方面，愿为天下先做一名“授渔者”。

责任编辑：常梦恬