关于推动生成式人工智能 在教育行业应用的建议

精英集团董事长兼总裁 翟志海

生成式人工智能（以下简称生成式AI）是指基于数据学习并生成包括文本、图像、音频、视频和代码等全新内容的人工智能技术，正呈现出爆发式发展的态势。生成式AI在教育领域已显示出巨大应用潜力，它可以根据学生的个性化需求推荐学习内容，提供最适合的学习资源和路径，提升学习效果；可以帮助教师优化教学方法，实现精准化教学，提高教学质量，减轻工作负担；可以创新教学模式，通过模拟教师角色提供优质教育资源和心理关怀，从而惠及更多学生；可以通过虚拟实验室，增加学习互动性和实践机会，培养学生的创新能力等等。生成式AI正推动教育从知识传授到教学模式转变，并成为教育不可或缺的内在部分，一些发达国家已经超前运用于教学改革，我国也需加快推进生成式AI实践，助力国家教育现代化建设。

党和国家高度重视推动人工智能融入教育，习近平总书记强调，高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新。国务院于2017年7月颁布了《新一代人工智能发展规划》，明确提出利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。国家网信办、发改委、教育部等七部门于2023年7月发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，提出国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，采取有效措施鼓励生成式AI创新发展，对生成式AI服务实行包容审慎和分类分级监管。在以习近平同志为核心的党中央引领和部署下，人工智能技术和应用已成为国家战略，这为教育领域应用生成式AI提供了政策与环境保证。但生成式AI作为新的应用模式，在应用于教育方面还存在诸多挑战：一是缺乏顶层设计，国家还没有统一的政策和规范对其使用进行指导和监管；二是未能形成在教育中进行实验性应用的有力支持；三是缺少便捷有效获取生成式AI教学资源途径；四是未能形成推动其在教育应用中的合作机制；五是教育者缺乏对其原理、应用场景和潜在风险的深入了解，存在一定程度的误解和担忧。

为推动生成式AI在教育中的应用，赋能教育改革与创新，促进教育现代化、教育强国建设，特提出如下建议：

一、制定相关政策和规范

建议由教育部协同相关部门制定针对性的教育政策，明确生成式AI在教育领域的应用范围、使用规范、监管机制等，确保生成式AI的使用符合社会伦理、法律标准和道德规范，保护师生隐私和教育数据安全，为生成式AI在教育领域应用提供政策支持和安全保障；明确其适应教育发展需求的应用场景、限制条件和价值取向，培养师生正确的价值观和规范的职业道德，增强规矩意识和约束意识，严守职业操守和道德底线，以保障其安全、健康发展。

二、鼓励开展实验性应用研究

国家应为学校提供相应的资金和政策支持，采取渐进式的方式开展生成式AI在教育中的实验性应用。建议开展实证研究，设立实验区、实验校，鼓励有条件的学校使用生成式AI，探索验证其优缺点和适用场景，积累教学经验、实验数据，促进生成式AI技术在教育领域创新性应用；建立评估体系，综合评价其在教学模式创新、减轻师生负担、促进综合发展、提高教学质量等方面的效果，以趋利避害；探索适合现代教育、全新融合的应用教学模式，寻找深度融合的结合点、创新点，探寻优化教学、服务教学的新路径，为规模化推广和规范化使用提供可借鉴的经验。

三、建设高质量的教育资源平台

由政府牵头，学校和企业参与，共同打造集教学资源、教学工具、多方评价和教师反馈于一体的生成式AI教育资源平台，实现相关资源集中优化配置，提供权威性、准确性教育资源服务；鼓励教育者和相关教育单位积极参与教育资源的开发、创作与分享，挖掘和丰富教学资源内容、形式和方法，不断扩大资源供给量，以满足实际需求；采取重点扶持、政策倾斜或专项资助等措施，扩大教育资源供应面，降低师生获取与使用门槛，以惠更多需要群体；充分利用资源平台，广泛开展生成式AI科普知识的宣传与普及，报道成功案例和应用经验，提高公众的认知度、接受度和参与度。

四、推动建立多方合作机制

从政策上推进政府、院校、科研机构和企业等各方合作，组建综合性攻关团队，建立跨学科、跨领域合作机制，开展针对性应用项目攻关，凝聚专家、行业智慧，精准发力开展自主创新，推动成果转化与运用，提高合作的针对性和实用性；鼓励相关部门、院校、科研机构和企业加强国际交流合作，学习和借鉴国外先进经验和技术成果，制定适合我国生成式AI应用技术路线图，加速应用验证进程，促进技术与教育深度融合，推动生成式AI在教育行业中的创新发展。

五、提高教育者的素养和技能

由教育部牵头，组织教育、AI和法律等专家编写相关教材、标准、应用手册，加强教育者培训，培养更多熟悉AI原理、应用场景及潜在风险的复合型人才，为生成式AI在教育中应用提供师资力量；出台教改政策，鼓励教育者将生成式AI融入到教育教学过程，培养学生聚焦问题、融会贯通和批判性思维能力；加强应用生成式AI的伦理、道德和法律教育，帮助师生和民众了解其潜力和风险控制，消除误解和担忧，确保生成式AI安全、规范地应用于教育实践。

责任编辑：柴晶晶