在韩中“MZ世代”交流中展望两国友好的未来

编者按：中韩两国“MZ世代”是伴随两国建交历程成长的一代，是在K-Pop、韩剧、中国美食与网络文化中相互感知的一代，却也难免在复杂的现实语境下面临文化差异与认知隔阂的挑战。

值此中韩建交33周年之际，《中国（韩文）》杂志特约对外经济贸易大学朝鲜半岛问题研究中心研究员、韩籍教授张在雄先生撰文。作为深耕一线的教育者，他不仅见证了无数中韩年轻人“因文化相遇、因友谊相知”的动人故事，更深入剖析了“MZ世代”在误解与共鸣中的成长轨迹，呼吁以青春特有的热情与包容超越分歧、重拾初心。期待这份来自教育现场的观察与思考，为中韩友好的未来播撒更多理解的种子。

文/张在雄（对外经济贸易大学朝鲜半岛问题研究中心研究员，对外经济贸易大学外语学院朝（韩）语系韩籍教授）

张在雄

不知从何时起，“MZ世代”成为解读韩国社会的一把关键钥匙。所谓“MZ世代”，是“千禧一代”

Millennials）与“Z世代”（Generation Z）的合称，普遍认为指的是1981年至2010年出生的人群，年龄跨度为20来岁至40岁出头。若用中国语境类比，这一群体大致相当于从“80后”到“00后”。

近来有观点认为，韩中两国“MZ世代”对彼此的认知与情感似乎亮起了红灯。然而，根据我与两国年轻人的亲身接触的经历，留下的印象与该观点截然不同。

回忆起在北京的高校教授韩语的点点滴滴，不觉间已逾十年。这期间，我接触并与无数中国MZ世代的年轻人深入交流过。当我讲授韩语语法、韩国文学等略显枯燥的内容时，总能用K-Pop、韩剧、韩国电影和韩国美食等话题化解让学生们放松、活跃起来。韩国文化就像一股暖流，无论是怀揣着对新事物憧憬踏入校园的大一新生，还是即将告别校园、踏上人生新旅途的大四毕业生，都或多或少地借助它缓解了大学生活的压力。在他们脸上，我从未瞥见半分所谓“厌韩”的神态，相反，韩国文化不仅拉近了我这个异国教授与学生们的心理距离，也巧妙地化开了课堂内容的严肃刻板。

另一段记忆也浮现眼前：我曾在韩国一所大学开设“中国文化与艺术”课程，每学期的选修学生都超过100人，高峰时期更曾逼近400人的规模，其受欢迎程度可见一斑。不过，这份盛况背后，惭愧地说，并非源于我的授课功力有多深厚，完完全全是韩国学生们对中国那份浓厚兴趣与求知热忱使然。

然而令人忧心的是，即便在我撰写此文的当下，网络上依然不断涌现煽动“厌中”“厌韩”情绪的文章。而文章的评论区里，照例充斥着两国“MZ世代”互相对立的评论，进一步激化彼此反华或反韩情绪。对于这种现象，专家们分析认为，是近几年新冠疫情、经济摩擦、文化冲突以及历史认知等诸多因素共同发酵的结果。望着如今的局面，不禁令人沉思：昔日彼此间的那份美好情谊，难道只能在记忆的碎片里闪回，永远无法重返了吗？

我任职的高校韩语专业学生升入大二后，即可申请以交换生身份赴韩国学习一个学期。该交换生项目在系里面众多支持学生发展项目中一直最受欢迎，每年报名人数均远超计划名额。即便在疫情影响尚未完全消退的时期，仍有5名学生顺利完成了赴韩交换。他们在韩国努力学习韩语、体验韩国文化，回国后再见我时，都迫不及待地分享所有见闻。其中一位学生的故事尤为动人：初到异乡时，一位韩国同学在她身处陌生环境略感无措之际给予温暖关怀，因此二人结下了友谊，这份情谊也并未因分离而中断。她含笑回忆道，那位韩国朋友会亲切地称呼她为“欧尼”（韩语中对姐姐的称呼），更令她期待的是，明年夏天那位韩国“妹妹”将到访北京，为此她特意推迟返乡计划，满心欢喜地期待重逢。

我在这两位“MZ世代”的友谊中看到了希望之光。韩中两国的交往历史源远流长，却并非总是一帆风顺。两国曾存在长达40余年的交流中断期，而1992年建交至今的岁月，恰与“MZ世代”的年龄相仿，已过“而立之年”。这一代人正处于确立人生方向、追逐梦想的阶段。曾以为长大成人是自然而然的过程，然而回望历程才知，抵达真正的“壮年”需要经历无数的磨砺：父母的无私奉献、自身的努力，那些成长的阵痛仿佛仍未完全消散。韩中关系的“成长之路”同样并非坦途，尤其是近些年，仿佛经历了一场必须通过的考验，度过了格外难熬的酷暑与寒冬。

但请不要忘记，我们曾怀着迫切的心情渴望与彼此相遇。正如韩国作家韩江所言：“过去会帮助现在。”让我们从细微处着手，从身边可及之处的事做起，以“MZ世代”特有的热情与闯劲跨越当下的困境。当我们用包容之心化解矛盾时，这份共同记忆将比任何经历都更有力地推动我们成长，如树木历经寒暑后会更加挺拔一般，让我们在成长中重新与彼此相遇。

责任编辑：柴晶晶