一段世界语友情搭起的援非路

以世界语为桥梁，几架天文望远镜从一家中国深圳的天文俱乐部，历经数月、跨越万里，来到一所坦桑尼亚的中学……这是如何发生的？原来这要归功于加拿大世界语者黄小龙。黄小龙，加拿大华裔世界语者，1964年出生于中国湖南，1984年起学习世界语，1993年起在深圳从事农产品国际贸易。2006年他移民加拿大并继续从事国际贸易。黄小龙是国际世协、加拿大世协成员，目前担任国际经贸世界语联合会（IKEF）北美分会主席。这段捐赠佳话，也将出现在6月的国际世协期刊《世界语》（Esperanto）上。

自2022年以来，我有幸担任每一届国际世界语大会的官方摄影师。这段经历让我结识了世界各地许多优秀的世界语朋友，其中就包括来自坦桑尼亚的约翰·马格萨（John Magesa）。

我第一次与约翰线下见面是在2023年意大利都灵举办的第108届国际世界语大会上。当时我们只是简单寒暄。没想到，2024年8月，我又在坦桑尼亚阿鲁沙参加第109届国际世界语大会时再次遇到了他。阿鲁沙，这座美丽的非洲城市，为我们的重逢增添了特别的意义。

这次，我们有了更深入的交流。约翰非常热情，带领我参观了阿鲁沙地区的一所中学（英文：Naurey Golden Soils Secondary School），让我亲眼了解了当地学生的学习与生活状况。而约翰本人则是在坦桑尼亚西北边陲小城穆列巴（Muleba）的另一所中学——凯嘎拉中学（Kaigara-mezlernejo）当老师，教授地理和英语，同时在课余时间还以兴趣爱好的方式教授世界语，推广国际理解与沟通。我深受感动，也在心里萌生了一个念头：我是否能为约翰所在的学校做点实际的事情呢？

去年底的一天，我像往常一样在电脑前处理照片和资料，这时我收到了约翰的消息。他问候我，并聊起了学校的情况。我也问他：“约翰，我知道你是坦桑尼亚的一名中学教师。你现在都教哪些科目呢？”

“我现在教地理和英语，还用业余时间教世界语。”他答道。

我接着问：“在你的地理课上，你是否希望学生更多地学习一些天文学和宇宙科学知识？”

“当然，因为我们学校里有一些学习理科的学生。我很愿意帮助他们提升这方面的能力。”他回答得很积极。

得知他的想法后，我便告诉他，我正有一个计划：可以通过赠送天文设备（天文望远镜）来奖励他们学校的学生，以便进一步激发他们对天文知识的兴趣。我还详细询问了学校的地理位置、夜晚周边城市灯光情况、学生年龄段、课程设置等，约翰都一一作答，并表示非常愿意合作。

事情的缘由是这样的：其实，除了一般人物和风光摄影，我自己也热爱天文摄影。一次偶然的机会，我与我的中学校友张芳聊起此事，她提到她的儿子林翔鸣所在的深圳“普天天文俱乐部”（Astronomia Klubo OneSky），该俱乐部正在寻求与非洲青年天文爱好者建立国际友好联系，并表示愿意捐赠一批天文望远镜给非洲学生。听到这里，我立刻想到了约翰和他的学校！

2024年8月，我与约翰·马格萨老师(右一)在坦桑尼亚阿鲁沙的一所中学(Naurey Golden Soils Secondary School)与其校长Tito(左一)合影留念。

深圳普天天文俱乐部的林翔鸣先生正在为湖南湘潭一所中学的学生示范天文望远镜的使用。他们俱乐部捐赠了一批天文望远镜给该校。

于是，我主动担起了牵线搭桥的工作。为了确保项目的顺利进行，我不仅向俱乐部详细介绍了约翰所在学校的情况，还积极协助他们沟通运输、包装、清关、协调沟通等繁杂细节。凭借我在国际贸易方面多年的经验，经过多次协调，历经三个多月的时间，我们最终成功地将三台价值不菲的全新天文望远镜从深圳运往了坦桑尼亚的凯嘎拉中学。

约翰老师协助学生安装望远镜

收到望远镜后，同学们很高兴

同学们组装好了天文望远镜

尽管海运、陆运和报关手续复杂且费用不菲，但大家都怀着一颗为教育助力的心，克服了重重困难。当这些珍贵的天文设备顺利抵达学校时，学生们早已欢欣雀跃地迎候多时。他们不仅表达了对我的感激，也感谢校长、约翰老师以及深圳普天天文俱乐部所做的一切努力。约翰老师也欣然提笔投书《世界语》（Esperanto）杂志讲述了这段故事。

更令我欣慰的是，这批望远镜不仅丰富了学生们的天文知识学习，还进一步激发了他们学习世界语的热情。孩子们纷纷表示，希望通过世界语这座桥梁，与世界各地的朋友们交流天文梦想，成为具有国际视野的新时代青年。

回想这一段跨越国界的友谊与合作之旅，我深感欣慰。作为一名世界语者，我更加坚定了这样的信念：

世界语不仅连接语言，也能连接心灵，点亮星光和梦想。

黄小龙（加拿大）

责任编辑：柴晶晶